ほとんどの人は「自分で決めたくない」人かもしれない

noteに「誰かが何かをしてくれるのを待つ」のをやめるという記事を書いたら、大きな反響がありました。

面白いなと思ったのは、「自分で決めたくない人もいるのでは」という反論があったことです。

そうなんです。
ほとんどの人は、自分で決めたくないんですよね。
こちらにきている小学生と話していても、「インターの先生にいちいち意見を言えと言われて、意見なんてないから困る」ってお子さん、結構います。

自分で決めるのは怖いし辛い

以前、元共産主義国の人と話してて、自由主義になってさぞかし楽しんでると思ったら、
「以前の方が気楽で安心できてよかった」と言われて驚いたことがあります。
「守られてる幸せ」と言うのもあるのかもしれません。

そう。自分で考えるのは面倒臭いし怖いんです。
他の人にしたがってた方が気楽だし間違いもなさそう。
それに自分で何かを決めて行動するには、エネルギーが要ります。

自分が何者か、をよーく知らないといけません。
自分に向き合う作業って、結構辛いんですよね。
嫌なところ、ダメなところも見ないといけないので。

その上で、選択肢を精査して決断を下さないとならないです。
他人が行ってない道は、ものすごく怖いんですよ。
私もマレーシアに来るときは結構勇気がいりましたね。

失敗したこともないから失敗が怖い

以前も書いたけど、日本では、みんなこの練習をしてきてない。
「自分で決めて」「行動して「失敗する」を経験してない。
親が決めた習い事をずーっとやって、親が勧めた学校に行ってたら、
そりゃ、経験することがなかなかできないです。

一方で、誰かに勧めてもらったり、決めてもらったりするのは楽なんですよ。

さらに、自分で決めて行動すると、責任も自分で取らねばなりません。
失敗したときに「親が勝手に決めたから」「会社の命令で仕方ない」
などと愚痴を言えなくなるわけです。

多分みんな「自分の決めたことの責任」を取りたくないんじゃないかなー。

「お母さん決めて」という子は、失敗した時にお母さんのせいにできる。
うまくいかなかったとき、「だってお母さんがそう言ったじゃん」と相手を責めることができるわけです。

転勤で海外に来て馴染めなくても、「いや会社の命令だから」と逃げられる。

ところが自分で決めたことには、自分で責任を持たねばなりません。
「こんなはずじゃなかった」と思っても愚痴を言えないわけですよね。

そんなわけで、私は自分で決めて勝手にやっている感覚が楽しいと書いたけれど、
実際にはそうじゃない人たちもいっぱいいて、それはそれでハッピーならいいんじゃないの、って思います。

「自分で決める人」になるか「決めない人になるか」それ自体も一つの選択なのかもしれませんね。

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子供がサイエンス・キャンプに参加しました

こんにちは! 野本です。

子供は日本のサイエンス・キャンプに参加してきました。

科学を英語で学ぶキャンプです。世界全域から集められた参加者が5日間、共同生活をしながら、一緒にプロジェクトを進めるというもの。将来、インターナショナルなサイエンスの学校を作るプロジェクトの一環なのだそうです。

兼ねてから、数学仲間を探していた息子。
「参加したい」と決め、一次審査ではエッセイを書いて、二次審査ではスカイプで英語面接を受けました。
スカイプ面接は緊張したようです。初めて会う人とスカイプで話すという経験は初めてだったとか。

スケジュールは本人宛にメールで来て、面接の枠も自分で予約。
無事、奨学金までいただけることになり、感激していました。

オンラインの事前のミーティングにも参加。
こうした全部のプロセスを全て自分でやったのは、きっと良い経験になったと思います。

本番は、一人飛行機に乗って参加して来ました。

集まったのは、アジアはじめ各国からの中高生。

四人のグループになり、自分たちで決めたテーマに関するリサーチ。午前中は北海道大学の大学生の研究の見学。ラットの解体を通じて腸の細菌を見たりしたそうです。リサーチは主にインターネットを使って行います。最終日には彼らのチームはHIVウイルスを検査キットをどうやって作るか? について発表しました。

滞在を終えた子、最高に楽しかったとのこと。寮生活を通して、一生の友達ができた様子です。残念ながら数学の同じ興味の友達は見つからなかったのですが、「全員が量子力学を理解できるんだ! みんなすごいんだ」と言ってました。

「少し興味が異なった仲間との方が、興味が違うぶん、深く語ることができた」とのこと。「仲間を見つけに大学に行くのもいいなー」と言いだしました。一番仲良くなったのは、タイから来た男の子だとか。

今回参加したのはISSJという所のキャンプでした。
機会があれば、同様のキャンプに参加したいと言ってます。
良さそうなものをご存知の方いれば、教えてくださいー。

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子供の好奇心をどうやって育てるのか

凄い時代です。
今や、Youtubeでなんでも学べるようです。
プログラミングから学校の勉強、大学の講義から最先端の科学者の話まで、なんでも学べます。
私もマレー語をYoutubeで学んでます。

 

英語圏だとカーン・アカデミーという無料で高校課程まで自習できる教材があり、お金がなくても高等課程まで終了できます。
実際に発展途上国でカーン・アカデミーをオフラインでも見られるようにするプロジェクトも始まっているそうです。英語さえできれば、最貧国の人たちでも同様の高等レベルの教育まで受けられるというわけです。

 

今の子たちはYoutube世代。動画からなんでも学びます。
息子もライフハックから数学、科学、怖い話や日本のお笑いまで何でもYoutubeで勝手に仕入れて来ます。

Numberphileという彼が好きなYoutube数学サイトです
https://www.youtube.com/channel/UCoxcjq-8xIDTYp3uz647V5A

さて、こういう時代に大事なのは、多分お金ではなくて、「学びたい」と思う好奇心じゃないかな、と思います。

 

では、好奇心はどうやったら伸ばせるのでしょうか。

 

幼児期の好奇心を持続させる

 

私は、幼児期の子育てにポイントがあるんじゃないかな、と思います。
子供って、「なんで」「どうして」とうるさいくらい聞いてくる時期があるじゃないですか。
あの時期が、多分、好奇心が爆発している時期なんですよね。
早い話が、そのまま大きくなるまでそのままならいいのではないのかな。

 

ところがこの好奇心、どこかで消えてしまいます。
なんでか。

息子は「親が答えないのがよくない」と言います。

「なんでお空は青いの」
「なんでかなー。お母さんわかんない。大きくなったらね」

こういう会話を繰り返していると、子供は質問することに意味がないことを学びます。

学校もそうで、先生が
「それは今習うことじゃないだろ。あとで大きくなってからやりなさい」
とか言ったりします。

そうやっているうちに、「この人に聞いても無駄だ」と質問を辞めてしまうそうです。
そして、いつの間にか、あんなにあった好奇心は萎んでしまうんじゃないかなー。

子供の関心ってものすごい勢いでくるくる変わりますよね。
てか、私もそうで、知りたいことを2年経ってから教わっても、その頃にはもう興味・関心は薄れていることが多いんですよ。

だから、「今! 知りたい!」って思ったときに、教えるのがいいんだと思います。

でも、子供の質問って難しいんですよね。
「地球はどうやってできたの」
と聞かれ、ビックバンについて答えたら「ビックバンってなに」と聞かれ、全くわかってない自分に気づいて、一緒に科学博物館に調べにいったこともあります。
ギリシャ神話の神様について聞かれ、全然知らなくて焦ったこともあります。

世の中のことってほとんどが答えるのが難しい。
記憶を引っ張り出して教えたのに間違っていて、「おかーさん、適当なこと言わないで」って怒られたこともあります。
資料自体が間違っていることもあります。

歴史や科学とか、調べてみると、結構新事実が出て来ていることも多いんですよ。
だから、一緒にインターネットなどでいろんな資料にあたり、何が正しいのか調べていきます。

子供を育ててるんだか、自分を育ててるんだか、わからなくなって来ますが、子供の質問って最高に面白い。
子育ての面白さってこういうところにあるんじゃないかなーと思います。

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